如果机器人融入我们的日常生活，会发生什么？对我们成年人来说，答案可能包括出去买三明治、帮忙洗衣服、打扫卫生、捉弄朋友……等等。但孩子们想象的陪伴方式则完全不同。除了玩游戏，机器人还能帮助学生完成家庭作业——甚至比他们的父母更有效。它们会是不带评判的朋友和建设性的批评者，帮助学生更好地思考。它们会因为 聪明而酷。
一项对六个国家儿童的调查提出了同样的问题——“如果机器人成为你日常生活的一部分，会发生什么？”——并要求孩子们画出并解释他们的答案。结果当然非常可爱，但有些结果却异常深刻，有些则近乎悲伤。
“由于我的父母总是很忙，他们不能总是帮助我，也不能陪我玩，也不能给我做饭。现在机器人帮助他们做这些事，”一位9岁的德国男孩说。
这项研究旨在评估学生如何看待机器人融入他们的生活。《Latitude Research》与乐高学习研究所（LEGO Learning Institute）和澳大利亚的项目合成（Project Synthesis）合作，与来自澳大利亚、法国、德国、南非、英国和美国的348名学生进行了合作。值得注意的是，没有亚洲国家参与，鉴于机器人流行的日本，这是一个奇怪的疏漏。但Latitude表示，他们计划很快将研究扩展到亚洲国家。
孩子们画出了各种各样的机器人场景，但绝大多数都将机器人描绘成耐心且支持性的教育者，鼓励孩子们尝试新事物，而不感到自卑或尴尬。它们会修正孩子的拼写错误，提高他们的数学技能，等等。只有25%的学生设想机器人是完成家务的家庭仆人。Latitude根据各种变量对回复进行了评分，并得出了一些普遍见解。你可以在 这里全文阅读。
“机器人正在帮助揭示儿童社会和学习心理学的潜在转变——从知识传递行为转向探索、合作和创造行为，”研究作者说。
法国艾克斯-马赛大学（University of Aix-Marseille I）发展心理学荣誉教授、麻省理工学院设计实验室（MIT’s Design Lab）访问科学家伊迪丝·阿克曼（Edith Ackermann）在研究摘要中说，孩子们喜欢机器人是因为它们固有的矛盾。
“机器人有一种外来的、令人惊讶的Thus，同时又足够熟悉，能够被识别，并且足够可爱，能够成为‘朋友’，”她说。“因为机器人会做事情（仿佛由内而外驱动），它们吸引我们的想象力，并且被对待的方式不同于惰性物体；从过渡性客体，它们变成了另一个自我。孩子对机器人的迷恋，就像我们自己对不断重塑身份的永无止境的人类追求一样。”
深邃的想法，是吧。而你还以为机器人只是洗衣仆人。
[经 IEEE Spectrum 转载]
