本文最初刊登于Working Mother。
阿拉巴马州奥拉西（Olathe, Kansas）的一位戏剧老师 Alisha Morris 想知道学校报告了多少新冠病毒病例，但当她在网上搜寻时，却无法在一个地方找到所有信息。于是她开始自己追踪。
现在，她的数据库可以在由美国国家教育协会（National Education Association）托管的网站上找到。您可以按州搜索，查找美国各地公立K-12学校已确认的新冠肺炎（COVID-19）病例列表。该追踪器提供了学生、教师和管理人员已知的病例数和死亡人数，以及信息来源的新闻报道链接。
Morris 从8月6日开始在线上留意她偶然发现的已确诊病例。“我输入了‘学校，阳性’这几个词，”她告诉NPR的《晨间版》。“我点击了新闻标签，搜索过去一周或过去24小时的文章，然后将这些文章输入到我的电子表格中。”
在她公开了数据库后，老师们开始分享它，她也开始收到关于未被新闻报道的病例的个人轶事。
“根据人们发给我的轶事，有很多学校一直故意试图对此事保持低调，”Morris 告诉 NPR。“他们会告诉密切接触者，也许还有教职员工，但除此之外就不会再公开了。所以我收到的很多提交内容都是教职员工电子邮件或家长电子邮件的截图，讲述了病例情况。但当我试图查找相关文章时，却什么都没有。”
起初，她不确定是否应该在她的电子表格中包含这些病例，因为它们没有得到新闻机构的核实。但最终，她决定增加一个“可能”爆发的部分。该部分包含在 NEA 的电子表格中，并且有一个报告新冠肺炎病例的链接，尽管必须有核实来源。“核实来源的例子包括新闻报道和学区网站/新闻稿，”该网站指出。“只有公开可验证的信息才会发布在我们的公开报告中。”
8月23日，她将该项目移交给 NEA，一个团队将负责更新信息。到那时，她和与她一起工作的志愿者已经记录了近4300例病例，涉及1000多所学校。佛罗里达州的学校病例最多，其次是德克萨斯州和佐治亚州。
这不是第一次有私人公民因为缺乏公开官方信息而开始收集新冠肺炎（COVID-19）数据：布朗大学经济学家 Emily Oster 在无法在网上找到全国性数据后，开始维护一份关于日托和夏令营新冠肺炎（COVID-19）病例的统计。她7月告诉《Working Mother》：“我一直推迟这项数据收集工作，心想，肯定会有人做得更好。然后他们没有，没有，还是没有，我最终还是拍板了。但令人非常沮丧的是，事情竟然发展成这样。看来大多数地方都计划开学，但他们实际上没有收集能帮助他们安全开学的数据。”
现在，得益于 Morris 和 Oster 的努力，我们对疫情爆发的地点以及它们对儿童和教职员工的影响有了更清晰的认识——这是父母在如何处理秋季工作和育儿问题时，做出充分知情决定所迫切需要的信息。
