她学会了阅读，然后为了挑战，她自学了西班牙语——年仅2岁。她的父母带她去看医生，智商测试显示她在测试者中排名前2%，智商为160——与阿尔伯特·爱因斯坦的智商相同。她的医生告诉一名记者，她的智商“超出了范围”。
正如媒体大肆报道的那样，这并非门萨（Mensa）第一次接纳一个年幼的孩子加入其行列。两年前，埃米琳（Emmelyn）就被接纳了。她确实看起来像个典型的天才——她戴着眼镜，并且能谈论黑洞。
那么，早期智力与晚年生活之间究竟有什么联系？而天才能否在早期被识别出来呢？
杜克大学人才识别项目（Duke University Talent Identification Program）的研究科学家乔纳森·怀（Jonathan Wai）表示，测试最早可以在12个月大的时候就识别出高于平均水平的婴儿。他的同事约瑟夫·法根（Joseph Fagan）创建了法根婴儿智力测试（Fagan Test of Infant Intelligence）。
法根对61名7-12个月大的婴儿进行了测试，评估他们选择性地关注新图片的能力。婴儿会看几秒钟图片，然后将旧图片与新图片配对，记录下婴儿看旧图片的时间。理论上，婴儿越聪明，看非新图片的时间就越短。一般来说，婴儿会花大约60%的时间看新图片。
然后，研究人员将这些数据与婴儿21岁时的智商分数和学业成绩进行了比较——那时他们早已不是婴儿了。正如怀所指出的，这些测试在预测18年后的智商分数方面 remarkably accurately，而且这些衡量标准也与学业成绩相关，与父母的教育程度无关。结果发表在2007年的《Intelligence》杂志上。
这引出了智力中强大的遗传成分。根据该研究
尽管存在这些强烈的相关性，怀警告说，从婴儿期到二十几岁之间，学习还会发生很多事情。“问题在于，性格特质大约在12、13岁时稳定下来——所以那么早就（2岁时）测试智力是有疑问的。人们在那些早期年龄仍在发展。”
此外，媒体报道会对家庭造成奇怪的压力。“尽管这些故事很有趣，但那个小女孩并没有要求媒体写她的故事，”他说。“如果那是我的孩子，我希望写她的故事吗？这会伴随她一生。”
不过，及早认识到能力是有益的——可以提高认识并获得特殊项目。“通常测试不是为了炫耀智商分数。测试的主要目的是注意到一个孩子在某个水平上表现，并为他们匹配合适的机会，让他们得到适当的挑战。”
参考文献
Joseph F. Fagan, Cynthia R. Holland, Karyn Wheeler, The prediction, from infancy, of adult IQ and achievement, Intelligence, Volume 35, Issue 3, May–June 2007, Pages 225-231, ISSN 0160-2896, https://dx.doi.org/10.1016/j.intell.2006.07.007/.
