一天早上，一位幼儿园老师正准备点名，却发现自己看不懂手中的纸。她试图查看自己的教学计划，但和点名表一样，那些字在她看来都变成了难以理解的符号。
她当时还不知道，这位老师（在其医生发表在《神经病学》杂志上的一篇近期病例研究中仅以 M.P. 的身份出现）中风了。这次中风侵袭了她大脑的一个非常特定的区域，导致这位 40 岁的女性出现了一些不寻常但并非前所未有的症状——但她大脑的其他功能却完好无损。她的病例研究引人入胜地展现了大脑和人类的创造力所能达到的成就。
她的医生写道，M.P. 的中风中断了她大脑的“语言区”和视觉皮层之间的连接。与此同时，其他感官输入仍然可以连接到她的语言区。结果非常奇怪。她无法阅读，但仍然能够书写和理解英语口语，这种症状被称为“词语失认症”。此外，尽管她无法识别文字，但看到文字仍会产生情绪反应。
她的医生报告说，M.P. 于 2012 年 10 月中风。从那时起，她令人惊讶地重建了自己的生活。她再也无法教学了，当她告诉医生她想念与孩子们一起阅读的时光时，她哭了——她曾经是一位阅读专家。但她现在有了一份新工作，并且还在做志愿者。她还想出了自己的一种阅读方式，巧妙地克服了她的残疾。
《神经病学》杂志免费发布了完整的病例研究，其中包含更多细节。这是一篇通俗易懂的文章。我们不禁想知道，有一天 M.P. 的案例是否会像菲尼亚斯·盖奇的案例一样出名……如果真是这样，那将是坚韧不拔的 M.P. 在中风后继续为社会做出贡献的又一种方式。
